Storie in Costruzione: creatività, collaborazione e orientamento per costruire il futuro
Nel corso del pentamestre, le classi 1L, 2B e 1 F della nostra scuola hanno partecipato, grazie al supporto della prof.ssa Cristina Palazzo, a “Storie in Costruzione”, un incontro promosso e realizzato da un team di volontari dell’azienda Gi Group Holding, in collaborazione con Scuola.net. Il progetto, rivolto agli studenti e alle studentesse del primo biennio della Scuola secondaria di Secondo grado di varie scuole italiane, ha rappresentato un’importante occasione di crescita, unendo creatività, collaborazione e orientamento.
L’iniziativa nasce con l’obiettivo di avvicinare ragazze e ragazzi alle dinamiche di relazione e di azione che caratterizzano il mondo del lavoro, offrendo loro l’opportunità di riflettere su competenze fondamentali per il proprio percorso di crescita. Attraverso il gioco, gli studenti hanno sperimentato direttamente quanto il fare, il mettersi alla prova e il lavorare insieme possano diventare strumenti preziosi per conoscere meglio sé stessi e costruire con maggiore consapevolezza il proprio futuro.
L’attività ha trasformato le classi in veri e propri collettivi artistici. Divisi in gruppi, gli studenti hanno ricevuto una sfida precisa: realizzare un’opera d’arte utilizzando mattoncini LEGO®, con l’obiettivo di raccontare la storia, i valori e la visione dell’imprenditore Elio Grimaldi, presentato all’inizio del laboratorio. La scultura, idealmente destinata a un tour museale internazionale, doveva rispettare vincoli precisi ed essere capace di comunicare un messaggio chiaro e significativo.
La sfida non è stata soltanto creativa, ma anche strategica. Le risorse iniziali non erano sufficienti per completare il progetto e ogni gruppo ha dovuto organizzarsi, stabilire priorità e individuare soluzioni efficaci. Durante il laboratorio si sono alternati momenti di confronto, scambio di materiali tra squadre e la possibilità di accedere a una postazione dedicata all’acquisto di pezzi speciali, utili ad arricchire le opere e a ottenere punteggi aggiuntivi.
L’esperienza ha permesso agli studenti di sperimentare concretamente il valore della collaborazione, dell’ascolto e della condivisione delle idee. Ciascuno ha potuto contribuire mettendo in campo capacità personali e creatività, comprendendo come il lavoro di squadra permetta di affrontare sfide complesse valorizzando le competenze di tutti. Le classi e i docenti coinvolti sono rimasti piacevolmente colpiti dal laboratorio, che è risultato interessante, divertente e alternativo rispetto alle normali proposte didattiche.
Le opere realizzate dagli studenti e dalle studentesse sono raccolte in un catalogo virtuale (link alla fine dell’articolo), che documenta il lavoro svolto e valorizza l’impegno, la partecipazione e la creatività emersi durante l’attività.
Link al catalogo :
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