{"id":947,"date":"2020-04-15T12:00:00","date_gmt":"2020-04-15T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/einsteinvimercate.edu.it\/blog\/click\/polis-citta-laboratorio-di-cultura-civile-dialoghi-in-unaula-scolastica-tra-studenti-e-attori-della-vita-civile\/"},"modified":"2026-09-18T10:21:10","modified_gmt":"2026-09-18T10:21:10","slug":"polis-citta-laboratorio-di-cultura-civile-dialoghi-in-unaula-scolastica-tra-studenti-e-attori-della-vita-civile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/einsteinvimercate.edu.it\/blog\/click\/polis-citta-laboratorio-di-cultura-civile-dialoghi-in-unaula-scolastica-tra-studenti-e-attori-della-vita-civile\/","title":{"rendered":"POLIS, CITTA: LABORATORIO DI CULTURA CIVILE. Dialoghi, in un\u2019aula scolastica, tra studenti e attori della vita civile"},"content":{"rendered":"
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\u00c8 stato pubblicato, nello scorso mese di febbraio, il libro Polis, citt\u00e0: laboratorio di cultura civile<\/a><\/em>; il sottotitolo \u2013 Dialoghi, in un\u2019aula scolastica, tra studenti e attori della vita civile <\/em>\u2013 riassume l\u2019identit\u00e0 di questo prodotto. Il libro contiene infatti, sostanzialmente, le trascrizioni delle discussioni a cui alcuni studenti del nostro istituto hanno preso parte durante lo scorso anno scolastico nel contesto del laboratorio omonimo, inserito nell\u2019offerta del progetto di attivit\u00e0 pomeridiane Tangram.<\/p>\n

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I partecipanti (mi fa
\npiacere citare i loro nomi: Michele Bedeschi, Giada Campagna, Luca Colonetti,
\nDavide Faini, Alin Ianitchii, Luca Marcandalli, Gabriele Toselli) hanno
\ncogestito insieme al docente uno spazio dove sviluppare \u2013 in maniera spesso
\ninformale e sempre stimolante \u2013 riflessioni, idee, domande legate ai temi
\ndell\u2019attualit\u00e0 oppure emerse durante il lavoro scolastico; a partire da ci\u00f2,
\nsiamo arrivati a ragionare e a discutere delle categorie pi\u00f9 generali che
\npossiamo riassumere sotto l\u2019etichetta di cultura civile (si \u00e8 parlato ad
\nesempio del concetto di democrazia, ci si \u00e8 confrontati sui linguaggi e sugli
\nstrumenti di questo sistema politico, e si sono affrontati problemi come la
\nqualit\u00e0 dell\u2019informazione e dell\u2019opinione pubblica). Nel fare tutto ci\u00f2,
\nabbiamo avuto la possibilit\u00e0 di coinvolgere in ognuna delle discussioni un
\nospite, un professionista o un esperto di un settore o di una disciplina
\n(scrittura, teatro, giornalismo, editoria) le cui attivit\u00e0 si intrecciano con i
\ntemi di volta in volta in discussione.<\/p>\n

\n
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Il laboratorio ha
\nrappresentato \u2013 condivido volentieri il mio pensiero \u2013 un\u2019occasione di crescita
\nimportante. Lo \u00e8 stato sia \u2013 per cos\u00ec dire \u2013 a livello dei contenuti, grazie al
\ncontributo di ciascuno e degli ospiti in particolare; sia a livello
\nmetodologico, offrendo ai partecipanti un\u2019opportunit\u00e0 (soprattutto per gli
\nstudenti) di presa di coscienza della complessit\u00e0 e dell\u2019interesse delle
\ntematiche civili, talvolta considerate distanti dalle esperienze personali, e
\nun\u2019occasione (soprattutto per l\u2019insegnante e per gli ospiti) di riflessione
\nintorno alla stessa opportunit\u00e0 (necessit\u00e0, io ritengo) e ai modi di affrontare
\nin ambito scolastico tematiche di argomento civile e politico.<\/p>\n

Ora dunque tutto il materiali laboratoriale \u2013 registrato e pazientemente trascritto e revisionato dai tre curatori (oltre a chi scrive qui, Alin Ianitchii e Luca Marcandalli) \u2013 \u00e8 confluito nel volume pubblicato dalla casa editrice milanese Ledizioni<\/a>. Una copia del libro sar\u00e0, presto, disponibile nella biblioteca scolastica.<\/p>\n

prof. Marco Fumagalli<\/strong><\/p>\n

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