{"id":560,"date":"2017-06-02T12:00:00","date_gmt":"2017-06-02T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/einsteinvimercate.edu.it\/blog\/click\/spazzatura-per-altri-oro-per-noi-la-tecnologia-si-rigenera\/"},"modified":"2026-09-18T10:20:57","modified_gmt":"2026-09-18T10:20:57","slug":"spazzatura-per-altri-oro-per-noi-la-tecnologia-si-rigenera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/einsteinvimercate.edu.it\/blog\/click\/spazzatura-per-altri-oro-per-noi-la-tecnologia-si-rigenera\/","title":{"rendered":"SPAZZATURA PER ALTRI, ORO PER NOI: la tecnologia si rigenera."},"content":{"rendered":"

Come realizzare a partire da dei materiali riciclati un sistema di raffreddamento! 10 ragazzi della classe 3^C, insieme al loro professore di telecomunicazioni Claudio Cancelli, hanno deciso di partecipare al concorso \u201cRIPROGRAMMARE IL FUTURO: LA TECNOLOGIA SI RIGENERA\u201d che prevedeva l\u2019utilizzo di materiali riciclati, tante idee e fantasia, per la creazione di un oggetto di uso quotidiano. In\u00a0un\u2019intervista\u00a0ci raccontano l\u2019esperienza.<\/span><\/em><\/p>\n

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COME VI SIETE ORGANIZZATI PER IL LAVORO?<\/span><\/p>\n

Ci siamo divisi in tre gruppi: il primo composto da Vlad Muscalu, Fabio Biffi e Gabriele Toselli si \u00e8 occupato della parte teorica, il secondo composto da Alin Ianitchii, Luca Marcandalli e Francesco Scassillo ha gestito la parte software e il terzo composto da Mykyta Silivonchyk, Alessandro Fumagalli, Carmine Fortezza e Federico Romeo ha realizzato la parte pratica. Una volta effettuata la divisione in sottogruppi, abbiamo scelto Mykyta Silivonchyk come referente del gruppo e poi abbiamo proceduto con la realizzazione del progetto utilizzando ore scolastiche e non.<\/span><\/p>\n

IN COSA CONSISTE QUESTO PROGETTO?<\/span><\/p>\n

Consiste nella realizzazione di un oggetto di uso quotidiano con l\u2019utilizzo di materiali riciclati di tipo tecnologico.<\/span><\/p>\n

PER QUALE MOTIVO AVETE SCELTO DI PARTECIPARE AL CONCORSO?<\/span><\/p>\n

I motivi sono molteplici, primo su tutti il desiderio di realizzare un qualcosa di nostro, nato dalle nostre idee. Il secondo, ma non meno importante, \u00e8 stata la voglia di lavorare in gruppo per testare le nostre capacit\u00e0 di collaborazione. Il terzo obiettivo \u00e8 stato il voler dimostrare a noi stessi le nostre potenzialit\u00e0, le nostre capacit\u00e0 di realizzazione di un progetto impiegando tutte le nostre energie. L\u2019ultimo motivo \u00e8 stata la voglia di creare un oggetto utilizzando materiali di scarto trasformandoli in necessari, nel nostro caso.<\/span><\/p>\n

QUALE OGGETTO AVETE DECISO DI REALIZZARE?<\/span><\/p>\n

Abbiamo deciso di realizzare un oggetto all\u2019apparenza semplice, ma complesso nella sua creazione: si tratta di un sistema di raffreddamento. La sua funzione \u00a0\u00e8 quella di abbassare la temperatura esterna all\u2019interno di un contenitore, attraverso l\u2019utilizzo di una ventola di un alimentatore, di una pompetta per l\u2019acqua, di 2 sensori e qualche componente di Arduino (ad esempio: display, breadboard, pulsanti ecc. visibili nella foto<\/em>) \u00a0sfruttando varie propriet\u00e0 fisiche dell\u2019alluminio.<\/span><\/p>\n

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DA DOVE \u00c8 ARRIVATA L\u2019IDEA?<\/span><\/p>\n

L\u2019idea \u00e8 stata proposta dal professor Cancelli che leggendo di questo concorso ha pensato subito alla nostra classe. Noi studenti abbiamo accolto con entusiasmo questa iniziativa dando la nostra completa disponibilit\u00e0. <\/span><\/p>\n

COME FUNZIONA QUESTO SISTEMA DI RAFFREDDAMENTO?<\/span><\/p>\n

Noi disponiamo di un tubo di alluminio posto sopra una ventola di un alimentatore; all\u2019interno del tubo, nella parte inferiore, sono presenti differenti lamelle, sempre di alluminio, mentre nell\u2019area superiore \u00e8 presente una pompetta che permette l\u2019erogazione dell\u2019acqua. La pompetta eroga acqua ogni tot di tempo, l\u2019acqua (in piccole quantit\u00e0) cade sulle lamelle e, con l\u2019aiuto della ventola e sfruttando le propriet\u00e0 dell\u2019alluminio, riesce ad evaporare. Il tutto viene gestito e controllato dal sistema Arduino che permette di fissare la temperatura che si vuole ottenere, di controllare l\u2019accensione e lo spegnimento della ventola e l\u2019apertura e la chiusura della valvola che spruzza l\u2019acqua: tutto ci\u00f2 sulla base della temperatura ed umidit\u00e0 rilevate dai sensori.<\/span><\/p>\n

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IL LAVORO \u00c8 CONCLUSO O VA ULTIMATO?<\/span><\/p>\n

Il lavoro (visibile nella foto<\/em>) \u00e8 in parte concluso, perch\u00e9 abbiamo verificato il suo funzionamento, ma abbiamo comunque intenzione di continuarlo nel corso del prossimo anno, applicando funzionalit\u00e0 aggiuntive, per esempio un\u2019area maggiore dove contenere delle piantine, per creare cos\u00ec una sorta di serra.<\/span><\/p>\n

Intervista a cura della classe 3C<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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