![\"\"](\"https:\/\/einsteinvimercate.edu.it\/blog\/click\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Meani-300x300-1.jpg\")
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Intervistiamo Alessandro Meani, rappresentante della lista \u201cStand-Up\u201d, eletto con 163 voti come rappresentante degli studenti nel Consiglio d\u2019Istituto \u00a0e \u00a0rappresentante della Consulta provinciale degli studenti. Gli chiediamo di parlare delle sue idee e delle sue proposte per la nostra scuola e gli studenti che rappresenta. Con l\u2019impegno di rivederci a fine anno per fare un resoconto del lavoro svolto\u2026<\/em><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Prima delle elezioni dei Rappresentanti d\u2019Istituto hai svolto una campagna elettorale. Potresti farcene un breve resoconto?<\/em><\/p>\n Durante la campagna elettorale siamo andati nelle classi, come \u201cStand up\u201d, a esporre le nostre idee per una scuola migliore e a proporre quello serve a questa scuola per cambiare radicalmente. Abbiamo chiesto che venissero rispettati tutti i nostri diritti e che venissimo inclusi nelle decisioni che il nostro istituto attua. Essendo parte integrante all\u2019interno della scuola, dobbiamo avere il diritto di parlare e decidere su di essa, e non venir considerati solo una voce di bilancio.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Le proposte e promesse fatte agli studenti ritieni che si possano realmente mantenere?<\/em><\/p>\n Fra le proposte vi era, come ogni anno, la cogestione, per incentivare quei progetti di didattica alternativa da portare all\u2019interno della scuola. Quindi promuovere una didattica che possa coinvolgere gli studenti e far loro ampliare un pensiero critico rispetto dalla didattica tradizionale che, molto spesso, annoia lo studente e lo fa disinteressare alla scuola; la didattica frontale, con i suoi metodi, fa perdere interesse allo studente e inevitabilmente diventa una delle cause che amplificano la dispersione scolastica. Io ce la metter\u00f2 tutta a organizzare la cogestione, per\u00f2 quest\u2019anno si tratta di un progetto molto travagliato, essendo io l\u2019unico rappresentante eletto della lista Stand-Up, da solo sto cercando di convincere anche gli altri Rappresentanti d\u2019Istituto a sbrigarsi per organizzare la cogestione, che \u00e8 un progetto veramente vasto.<\/span><\/p>\n Un\u2019altra nostra proposta riguardava il ruolo degli studenti all\u2019interno dei processi decisionali interni, in modo che possano discutere le proposte, i cambiamenti, le modifiche del regolamento all\u2019interno della scuola attraverso i loro rappresentanti. Questa proposta \u00e8 una cosa che si pu\u00f2 concretizzare fin da subito e che sto cercando di realizzare fin da quando sono stato eletto. Sono convinto che la Preside e altre componenti della scuola possano garantire a tutti la possibilit\u00e0 di dire la loro ed essere determinanti in tutti i campi di decisione. <\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Cosa ne pensi del rapporto politica-scuola? Quali sono i tuoi ideali e modelli a tal proposito?<\/em><\/p>\n \u00c8 molto chiaro che io sia una persona di sinistra, che si ispira alle idee e i valori di uguaglianza e giustizia sociale. Credo che queste idee, mie e alla quale i miei stessi compagni credo si ispirino, debbano essere applicate a contestualizzate all\u2019interno del mondo scolastico dove, spesso, vi \u00e8 un concetto di meritocrazia sbagliato. Non voglio dire che chi non fa niente deve guadagnare lo stesso di chi si impegna per raggiungere dei risultati elevati, ma che la meritocrazia sar\u00e0 giusta, nella nostra societ\u00e0 attuale, solo e soltanto quando tutte le persone avranno le stesse possibilit\u00e0 di raggiungere gli stessi risultati. Se una persona ha possibilit\u00e0 diverse da un\u2019altra non pu\u00f2 essere premiata o non premiata perch\u00e9 ha o non ha raggiunto un risultato rispetto a un altro che partiva con possibilit\u00e0 diverse e maggiori. \u00c8 per questo che la didattica deve ampliare gli orizzonti degli studenti, coinvolgendoli nelle lezioni e facendoli interessare a quello che si studia, altrimenti restano solo delle semplici nozioni che si dimenticano appena usciti dalla scuola, e deve farli cooperare gli uni con gli altri, per costruire in seguito una societ\u00e0 giusta e solidale.<\/span><\/p>\n Ci sono molteplici problematiche all\u2019interno della scuola, come pensi di risolverle? Come ti porrai nei confronti degli studenti che te le segnaleranno?<\/em><\/p>\n Anche negli anni passati, quando ho iniziato a fare il rappresentante, sia di Consulta sia di Istituto, ho cercato sempre di aiutare gli studenti e a risolvere i problemi che si presentavano, dalla questione dei motorini a quella dei sette ritardi, per citare alcuni esempi. Abbiamo sempre cercato di risolvere questi problemi parlando con professori, Preside e altre componenti della scuola. Una problematica, presente sia nella nostra scuola che nelle scuole italiane, \u00e8 quella dei diritti. Spesso lo \u201cStatuto degli studenti e delle studentesse\u201d non viene totalmente rispettato o addirittura neanche preso in considerazione. Quello che, secondo me, noi Rappresentanti d\u2019Istituto dovremmo fare, oltre a tutti i bellissimi progetti che abbiamo in mente, \u00e8 metterci a difendere questo Statuto pezzo per pezzo, affinch\u00e9 gli studenti possano vivere in una scuola che li rispetti come persone.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Sei in grado, a parere tuo, di esprimere al meglio il volere degli studenti che ti hanno scelto come loro rappresentante?<\/em><\/p>\n Spero di s\u00ec. Cerco di fare il mio meglio ovviamente, ma, come tutti, sono un essere umano e tendo a sbagliare. Spero comunque di soddisfare i ragazzi che mi hanno votato e dico loro che io sono sempre disponibile e aperto al dialogo, per qualunque vengano a cercarmi.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Come descriveresti il rapporto fra gli studenti e le altre componenti della scuola, come corpo docenti, personale ATA, presidenza e genitori?<\/em><\/p>\n Tra le varie componenti vi \u00e8 un rapporto discreto, n\u00e9 troppo brusco n\u00e9 troppo moderato. Ovviamente, in questi casi c\u2019\u00e8 sempre un gioco fra le parti, quindi fra insegnanti e studenti spesso nasceranno scontri, cos\u00ec anche fra studenti e Presidenza, come accade ovunque. Si deve per\u00f2 cercare di cambiare questo comportamento e arrivare a un clima collaborativo di tutte le componenti per migliorare la scuola dal suo interno.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Vorresti fare della scuola la tua scuola ideale, secondo i tuoi principi, idee, progetti? Se s\u00ec, in che modo?<\/em><\/p>\n Io vorrei una scuola per tutti e di tutti in cui i diritti vengano rispettati, che siano quelli di studenti, docenti, personale ATA, ecc. Vorrei anche una scuola con una didattica in cui ci sia un reale scambio di conoscenze tra studenti e professori, e non solo durante le lezioni ma anche durante pause, intervalli e attivit\u00e0 extradidattiche. Vorrei insomma che si instaurasse un vero clima collaborativo su tutte le questioni che riguardano la scuola e la cultura. Bisogna tornare a investire sulla conoscenza per cambiare la nostra societ\u00e0.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Dovendo mediare all\u2019interno del Consiglio di Istituto quanto sei disposto a scendere a compromessi pur di raggiungere obiettivi che ritieni importanti per l\u2019Einstein?<\/em><\/p>\n Quello che in fondo faccio come rappresentante, anche se ormai \u00e8 una parola che non piace pi\u00f9, \u00e8 politica, o meglio politica scolastica o studentesca. La politica \u00e8 l\u2019arte del compromesso: senza determinati compromessi, non arriverai mai al tuo obiettivo primario. \u00c8 vero: sarebbe bello raggiungere ogni volta l\u2019obiettivo massimo. Ma bisogna sempre cercare di prendere la pi\u00f9 larga parte, sapendo che non \u00e8 mai possibile prendersela tutta.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Durante la cogestione vengono proposte diverse tipologie di didattica innovativa. Qual \u00e8 il tuo pensiero su tali esperienze?<\/em><\/p>\n Come gi\u00e0 detto sono fortemente favorevole a un cambiamento della didattica. La didattica tradizionale, ormai, \u00e8 obsoleta. Bisogna cambiare didattica per ampliare le conoscenze e gli orizzonti culturali degli studenti. Continuando con una didattica ottocentesca-primo novecentesca, gli studenti non potranno mai adattarsi ed essere coinvolti direttamente. La didattica deve adattarsi ai tempi che corrono, come hanno fatto diversi paesi scandinavi che adesso sono primi nell\u2019istruzione mondiale.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Molti professori stanno usufruendo delle nuove tecnologie per apportare modifiche alle proprie lezioni e renderle di maggiore interesse per i propri studenti. Cosa pensi di questo modo di lavorare? Come si potrebbero estendere queste metodologie di didattica?<\/em> \u00a0<\/p>\n Con didattica alternativa cosa intendi?<\/em><\/p>\n Con didattica alternativa intendo una didattica che riesca a coinvolgere gli studenti su tutti i fronti, una didattica che li faccia cooperare fra loro e non gareggiare. Prendere dei voti numerici spesso consiste nel fare gara a chi prende il voto pi\u00f9 alto. Quello che gli studenti devono fare \u00e8 imparare ad aiutarsi l\u2019uno con l\u2019altro. In una didattica alternativa, secondo me, pu\u00f2 esserci anche uno scambio diretto di conoscenze, sia fra studente e studente che fra professore e studente. Questa cosa la stiamo vedendo con notevoli risultati anche con il <\/span>peer to peer <\/span><\/i>(progetto nato l\u2019anno scorso in una commissione paritetica di cui io stesso facevo parte) in cui studenti pi\u00f9 grandi fanno ripetizioni a studenti pi\u00f9 piccoli e questi migliorano il loro rendimento scolastico; \u00e8 una cosa da prendere sempre di pi\u00f9 in considerazione.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Intervista a cura di Davide Faini e Alessandro Pecis, con la collaborazione redazionale di Mattia Falzarano.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Intervistiamo Alessandro Meani, rappresentante della lista \u201cStand-Up\u201d, eletto con 163 voti come rappresentante degli studenti nel Consiglio d\u2019Istituto \u00a0e \u00a0rappresentante della Consulta provinciale degli studenti. 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\n<\/b>Io sono completamente favorevole all\u2019innovazione tecnologica, che pu\u00f2 contribuire al cambiamento della didattica. Ovviamente quello che bisogna fare \u00e8 cambiare la didattica in s\u00e9. Sostituendo la lavagna in ardesia con la LIM i professori usano semplicemente un programma e non pi\u00f9 il gessetto per scrivere, ma quello che fanno \u00e8 lo stesso. Quello che bisognerebbe realmente cambiare \u00e8 il modo di insegnare e di fare la didattica in classe.<\/span><\/p>\n